牛顿第二漫画是谁画的
施茹丹。《不信把儿子砸不成牛顿第二》漫画的作者是施茹丹，漫画中的父亲爬上一棵粗壮的大树上，手里拿着苹果不停地砸向儿子，母亲站在树下，手里举着一筐苹果，准备递给父亲。儿子坐在树下，正在读书，随着苹果砸在头上，脸上露出痛苦的表情。艾萨克·牛顿，爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。牛顿被苹果砸是真的吗
牛顿在物理届甚至在科学届都是非常有名气的，他的一生是天才的一生，也是非常孤独的一生。据说，他没有朋友也没爱人，但是科学的世界里是丰富多彩的，他并不孤独。牛顿被苹果砸是真的吗
法国哲学家伏尔泰是最早写下这个故事的人，而他的消息来源是牛顿的外甥女凯瑟琳·巴顿。
“1666年夏天特别酷热，24岁的伊萨克。牛顿在苹果树下乘凉并且冥思苦想着一个问题。忽然一个苹果”啪“的落在他脑门上……
牛顿恍然大悟，苹果落地是受到地球引力的吸引，月亮围绕着地球转也是受到地球引力的吸引，行星围绕着太阳转是受到太阳引力的吸引……
任何物体之间都会有引力相互吸引，他把这叫做万有引力。牛顿因此发现了万有引力定律。”
关于牛顿和他的苹果是伏尔泰编的，据说他是听牛顿的侄女说的，牛顿的所有手稿里没提到那只苹果。
伏尔泰说，凯瑟琳。巴顿和牛顿一起生活了20年。但是牛顿爵士却从来没有记录下这个关于伟大的苹果的故事——你知道，牛顿一生著述颇丰、可谓汗牛充栋，即便如此，在他涉猎庞杂的作品和信件中，也从未提及这伟大的苹果。
对于“苹果理论”的来源，德国数学家高斯提出了也许是最合理的解释：“苹果的故事简直太荒唐了。不管苹果是否落下来，人们怎么能够相信，会在加速或者减速的方式下发现万有引力呢？毫无疑问，这只是一个传言。比如说：有一个愚蠢或令人讨厌的人来找牛顿，问他是如何产生这伟大的发现的，牛顿想尽快赶走他，于是就说，苹果掉在我鼻子上。于是这愚蠢的家伙满足的离开了。
而且，比牛顿更早的古希腊哲学家们，早就意识到地球引力的存在，所以牛顿根本不需要一个苹果来提醒自己。
牛顿为什么被苹果砸成天才
1.牛顿被苹果砸成天才的传说是源于牛顿家乡的一个民间故事。这个故事说，牛顿在花园里看到苹果从树上掉下，思考苹果下落的原因，从而激发了他对万有引力的研究。
2.牛顿被苹果砸成天才的说法可能源于牛顿的家庭背景。牛顿的家族是一个具有学术传统的天才家族，他的父亲和祖父都是一位数学家。这种家庭氛围可能使牛顿对学术研究产生了兴趣，并激发了他对万有引力的研究。
3.牛顿被苹果砸成天才的说法也可能是一种夸张的夸张。这个故事是为了表达牛顿对学术研究的执着和决心，而不是他的天才身份。
牛顿最伟大的三个发明
一、牛顿提出万有引力
牛顿作为世界公认三大天才之一，他提出的万有引力是很有名的，在小时候就应该听说过关于牛顿和万有引力的故事，他在树底下睡觉，苹果砸到了他的头上，他就开始研究苹果为什么会掉下来，最后终于找到了其中的秘密。人们只知道他被苹果砸了一下，没想过他为了研究万有引力，付出了多少努力。
在牛顿之前就有人提出过很多关于地球引力的说法，牛顿是在其基础上延伸的，用了整整二十年的时间，才搞清楚引力的演化，然后提出了这个观点。最后用实验也证明了，地球旁边的天体确实都被地球的引力所吸引着。
二、牛顿发明反射望远镜
牛顿发明的望远镜和其它的望远镜还不同，这是属于反射的。最开始想制作非球面的，但是一直没有成功，最后才做出了球面反射镜，在望远镜中有多个反射镜的存在。所有的大型望远镜都是利用牛顿的反射望远镜，牛顿制作的望远镜也促进了望远镜的发展。
牛顿把制作的反射望远镜用来当做主镜，光进入望远镜之后就开始被反射，一直反射到目镜中。现在这种望远镜已经是属于大众化的了，但是这款望远镜需要定期的保养和维修，因为主镜是在外面的，很容易就会脏，价格是属于中等的。
三、牛顿发明微积分
微积分是很令人头疼的，在学习数学时都会遇到微积分的题。现在微积分已经和很多的工作分不开了，是促进社会发展的重要知识，微积分有人说是牛顿发明的，有人说是莱布尼茨发明的，关于到底是谁研究的，当时引发了很大的讨论。
牛顿最好为什么跑去研究神学了？
牛顿晚年研究神学的原因原因一：当时很多东西无法被知识证实
这是因为牛顿在他的后期物理研究中，很多东西已经无法用现实人类所掌握的知识去理解和证实。当然那时的牛顿已经是所在时代物理领域的巨头了，他所无法掌握和理解的知识对于其他人来说更是懵懂了！所以受那个时代条件的制约和影响，他只能在后半生信仰上帝来获得他想知道的更多的答案了。
原因二：在那个年代，宗教才是正统的
17世纪的欧洲正值宗教盛行之时，当时的牛顿生下来就受洗为一个基督徒，其实他的一生也是个虔诚的教徒。牛顿一生的著作，80%都是研究宗教的。 并不是我们认为的早年研究科学，而晚年才研究神学! 之所以人们感觉 牛顿只有晚年在研究神学，是因为 他早年研究科学的成果超越了早年研究神学的成果。但是到了晚年 牛顿慢慢淡出科学研究，才突显出了一直被世人遗忘的神学研究。因此我们看到的 “牛顿只有晚年才研究神学”的流传其实是错误的说法。
原因三:为了证明上帝存在
牛顿晚年致力于研究神学，就是为了证明上帝的存在。牛顿是个天才，他的成就不仅限于经典力学，在数学上他发明了微积分，在光学上他发明了反射式望远镜。这么一个天才人物，大半生研究神学，我们有理由相信他一定在神学上发现了什么。据说牛顿留有150万字神学的手稿，由于与当时主流不符，并没有发表。手稿是否存世，我们不得而知，但是他将大半生时间都致力于神学研究，相信手稿是一定有的。
在无神论者看来，神学与科学必然有着冲突。但是牛顿这个永远处于叛逆期长不大的“孩子”，就是想以一个学习者的身份研究出来有无神论，推翻西方教会一统天下的事实。所以他硬要用自己的研究把别人说服，早在研究苹果砸落地面时，牛顿就是凭借着自己的意念和执拗的行动研究出了万有引力，此时他又以同样的想法研究起了神学。就这样，牛顿研究神学，完全是凭借着他的一腔热血，所以牛顿为什么研究神学这个疑问就不攻而破了。
当牛顿砸中苹果——动画电影推荐之《颠倒的帕特玛》
封面来源：《颠倒的帕特玛》漫画版图日本动画界的独立制作人中，吉浦康裕以其独特视角和对人性和社会伦理的深入探讨，与新海诚的纯情唯美路线形成鲜明对比。作为80后，吉浦康裕的作品始终围绕着科幻题材，探讨人类与机器、生存之间的关系。他的故事多以残酷的近未来为背景，但总能在绝望中孕育希望，为观众带来深刻反思。
大学时期踏入动画界，吉浦康裕便已展现不俗的创作能力。在更早的作品《竜巻を追って》中，他展现出讲故事的天赋。随后，成立个人工作室“六花”，吉浦康裕专注于独立动画制作。从《德玛娜说少女》到《水之语》，再到《苍之茧》、《夏娃的时间》、《阿茹茉妮》以及《颠倒的帕特玛》，每一部作品都充满期待，吉浦康裕通过描绘满目疮痍下的希望，传递着对人类未来深沉的思考。
《颠倒的帕特玛》是吉浦康裕的第一部长篇动画，也是他为数不多不涉及机器人主题的作品。影片以少年英治所在的国家爱贺为背景，讲述了一个关于重力相反的世界秘密。在这个故事中，来自地下世界的少女帕特玛，因其与地上世界的重力差异成为政府全力追捕的对象。当帕特玛与英治相遇，两个世界之间的秘密开始揭开，引人深思。
与传统日本剧场版动画的精细画面和剧情模糊不同，《颠倒的帕特玛》讲述了一个有趣且具有深度的故事。影片不仅探讨了乌托邦与反乌托邦的概念，更关注于人类文明在科技发展中的脆弱性。通过帕特玛所在的“地下世界”的描绘，吉浦康裕展示了在物质毁灭之后，人类文明的精神延续的重要性。
在《颠倒的帕特玛》中，观众不仅会欣赏到精心设计的场景和美术风格，还能体验到后现代工业废墟的苍凉美感与清新明亮的自然光影交织的奇妙感受。美术监督金子雄司的加入，使得影片的画面更加出色，与吉浦康裕的多次合作，为作品增添更多魅力。
虽然《颠倒的帕特玛》在节奏控制上可能稍显不足，与吉浦康裕以往作品的惊艳之感相比有所减少，但作为一部融合剧情、设定与画面美感的动画，它为观众提供了100分钟的精彩体验。吉浦康裕的作品不仅适合周末消遣，更值得深入探索，其深度与创新性能够为观众带来更多的惊喜。
牛顿的成长故事
1、牛顿与小风车的故事有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”
这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”
牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。
这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。
牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。
最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。
2、牛顿和学生时代
牛顿出生前三个月，他的父亲已经去世了。两年后，他母亲改嫁，牛顿便由他的外祖母抚养。到了十二岁，牛顿在舅父的资助下进入皇家中学。可是这时的牛顿并不是个聪明伶俐的孩子，他在学校里的功课都做得很差，而且身体也不好，性格沉默和爱发白日梦，几乎没有出众之处。
他的超人才智竟然是被一个野蛮的同学无理地在他身上踢了一脚而唤醒的！他跟那个同学打架而且打赢了，可是那个霸道的同学在功课下却远比牛顿好。于是牛顿便决心发奋，誓要在功课上超越他，结果他不单在皇家中学中名列前茅，十八岁时更进入了剑桥大学的三一学院。
1665年，正当牛顿在剑桥大学完成了学士课程之际，欧洲蔓延着恐怖的鼠疫，于是牛顿便回故乡了。在乡间，牛顿利用自制的三棱镜分析出太阳光的七种色彩，并发现了各单色光的曲折率的差异。
但奇怪的是牛顿对这非凡的发现三缄其口。原来他自知当时只不过是一个大学生，如果公开一个如此革命性的发现必然会触怒教授。结果五年以后，当他晋升为授才把昔日的发现公诸于世。
3、娄南燕丹
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，8岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一部买糖果，而不买玩具，他把钱积攒起来，买了把锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴高采烈地跑到外祖母目前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射性行的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的！”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、敢于思考的精神。他发现了万有引力定律，还成功地取得了许许多多的科学研究结果。
4、牛顿和苹果
英国有一个青年，名叫艾萨克牛顿，他是研究物理的。牛顿非常善于思考，常常对一些很平常的现象进行深入的思考。 有一天，他正坐在苹果树下休息，忽然一个熟苹果掉下来，砸到他的头上。
他摸了摸被砸痛的地方，这时，牛顿就想到一个问题：当把球抛向空中时，它为什么不一直向上升去，而总是向下落呢？牛顿捡起苹果突然有一种奇怪的想法，是不是有一种看不见的力量在起作用，把苹果拉向地面呢？过了很久，牛顿终于解答了这个问题，并由此推算出一个公式，这就是“万有引力定律”。
5、牛顿与“太阳钟”
幼年时，牛顿身体较弱，学习成绩也不好，还经常受到别的同学的欺侮。有一次，几个同学逼他太甚，他忽然鼓起勇气反抗起来。从此，再没有人敢欺侮他，他也暗暗下决心，在学习上要超过别的同学，不再让人瞧不起。由于发奋读书，他的各门功课，尤其是数学，都成为班上最优秀的。
少年时期的牛顿，非常喜欢动手做玩具、小器械，他做的灯笼、风筝十分精巧，他的风筝比商店卖的飞得还高．据说，他曾经做过一个“水钟”。
他在水桶壁上划上均匀的横线，让桶里的水从桶底往外滴，水面不断下降，根据刻度线读出时间，水滴尽了，正好是中午时刻，这个钟类似于我国古代的漏壶。
牛顿做的“太阳钟”，据说是在木板上划上线，中间钉一枚铁钉，在阳光下，看钉子的影子与哪条线重合，就能读出时间。这个“太阳钟”类似于我国古代的日晷。