二年级语文下册找春天第八段怎么仿写？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她在花瓣上跳舞，在风筝尾巴上摇啊摇；她在麻雀、燕子嘴里叫，在迎春花、二月红枝头笑......

原文：

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......

文学鉴赏：

《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。

你找到的春天什么样的？仿照课文的句子写一写。

春天来了,她在柳枝上荡秋千仿写句子怎么写？

用“春天来了，她在……上……”仿写句子如下：

1、春天来了，带来了春雨，她在草地上浇灌五颜六色的花朵，花朵用微笑回报她的甘露；

2、春天来了，带来了温暖，她在河面上融化冰封，鱼儿成群结队浮上水面，亲吻她的脸庞；

3、春天来了，带来了惊雷，她在山坡上唤醒沉睡的虫儿，虫儿争先鸣叫，为她唱响赞颂的歌。

写作思路：

以上三句话利用了大量的拟人手法，将春天来了以后动物和植物的状态融入其中，生动活泼地勾勒出一片生机盎然的景象。

我能照样子写小诗她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝上笑，她在

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……后面怎么

她在秋天在麦浪中畅游，在落叶中打滚；她在金菊蕊上绽放，在丰收果实中笑。

句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

仿写句子注意事项

1、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

2、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。