大熊猫作文

熊猫是我国的国宝，它们已经在地球上生存了至少有百万年。它们主要生活在我国的四川省、陕西省、甘肃省等地区。写大熊猫作文，开篇要交代清楚时间地点事物（大熊猫），随后展开描写大熊猫的特征和一些动作细节。最后结尾发出呼吁或者感慨点题。下面分享3篇大熊猫作文，供您参考。

大熊猫作文 篇1

国宝大熊猫憨态可掬，讨人欢喜。它全身毛茸茸的，在那圆盘似的脸上长着两个黑色的半圆形小耳朵，黑色的眼睛周围永远都顶着明显的黑圆圈，仿佛是戴着一副黑墨镜扮酷。它身体很大，尾巴却很短，能直立行走也是一名爬树高手。国宝此生最大的愿望是照一张彩色照片，国宝大熊猫非常爱吃，无法抗拒美味竹子、竹笋的诱惑，从不挑食。它最爱新鲜的竹子和鲜美多汁的竹笋。它看见这两样东西，总是目不转睛地盯住它，扭动胖胖的身子走过去，坐在美食中。它迅速拿起一个竹笋，一层，两层，它将所有的皮剥去，只留下笋芯。它举起鲜嫩的笋芯，一口咬下去，吧唧吧唧，津津有味地吃个不停。此时此刻，唯有吃才是最重要的。

国宝大熊猫爱撒娇。你瞧!它想让饲养妈妈抱它。它就紧紧抱住饲养员阿姨的大腿，直哼哼，仿佛在说“求抱抱!”正在打扫园区卫生的阿姨，轻轻把熊猫拨开，抱它放到别处，它又迅速折回来，奔向饲养员阿姨身边奔去，哼唧不愿意离开，一次又一次，直到饲养阿姨抱起了它，它才心满意足了。

有时候，大熊猫很淘气。它们在草地上翻筋斗，像个黑白相间的大皮球，在绿油油的地毯上，滚来滚去，弄得全身都是泥土和草屑。有时它会慢慢地爬上树干，背靠大树，坐在一根小枝上，两脚挂在外，一边欣赏着远方的风景，一边晃动小短腿，一副悠闲自在的样子。

看着大熊猫开心玩耍的样子，我真希望自己也变成一只国宝，和它们一起享受美味的胡萝卜，竹子，一起嬉戏，玩耍，度过快乐的时光。

大熊猫作文 篇2

在珍稀动物里，我最喜欢国宝大熊猫。

大熊猫是国家一级保护动物，主要分布在四川、甘肃、陕西等崇山峻岭，数量稀少，是世界上最珍贵的动物之一。

大熊猫的头圆圆的，头上顶了一对小巧的耳朵，整个身体胖乎乎的，像一个充满气的皮球。它的眼睛外面有两个“黑眼圈”，当然，还有一个白色的小尾巴，可爱极了。

大熊猫是个“贪吃鬼”，喜欢吃竹子、竹笋、水果。冬天食物少时，它还会吃一些小鸟或去河边捉鱼吃。我听说，一只大熊猫爬到树枝上，结果卡住了，饲养员急得直冒汗。突然想到一个办法，他拿了一根树干，在上面插了个苹果，大声喊：“大熊猫！快来吃苹果！好吃的苹果……”大熊猫爬了下来，伸手拿苹果，饲养员把树干往下拉，大熊猫又去接，饲养员又拉，见拿不到苹果便生气了。一气之下爬回了树上。饲养员没办法，只好给大熊猫半个苹果，大熊猫吃完还想要那半个苹果。大熊猫可真贪吃呀！

大熊猫也是个“贪睡鬼”。有时抱住树干睡，有时一只手挡住太阳睡，有时趴着睡。有一次，有一只小熊猫，一摇一晃的走路，走几下就摔倒了。饲养员吓得赶忙跑到小熊猫那里，一去看才长舒了一口气，原来小熊猫摔倒后就睡着了。大熊猫好喜欢睡觉啊！

随着人类的贪婪，大熊猫的数量逐渐减少了，我以后一定要珍惜、爱护大熊猫。

大熊猫作文 篇3

今天，我前往了四川省的熊猫基地，参观了祖国的国宝——大熊猫。

大熊猫的样子看起来憨厚可爱，黑白相间的绒毛使它们如同熊猫玩具，因此迎来了不少游客的怜爱。

野生大熊猫寿命仅10岁至15岁左右，而人工饲养的大熊猫的寿命能达到20岁至25岁。在去往大熊猫馆时，我看见了大熊猫们的出生日期，有的只比我大两个月，有的比我大几岁，还有的我大十几岁……让我没想到的是，在这么多大熊猫中，居然没有一个比我小，全都是我的“前辈”呢。

熊猫基地里，到处都是雨后青翠的竹子，里边的空气、环境都非常好，是大熊猫理想的栖息地点。

因为我到达大熊猫馆时，已经是正午时分，所以大熊猫全部都睡觉了。

在大熊猫馆里，左边有四只熊猫，堆成一团，十分拥挤；右边只有一只熊猫，一个人趴在大床上，样子非常享受。

在左边的床上，一只熊猫的爪子实在是没地方放，只好悬吊在空中，看起来就像一只布做的娃娃。

右边孤零零的那只大熊猫把头枕在爪子上，用肥肥的爪子当枕头。

我看了会儿，便走出大熊猫馆，走向出口。

我爱大熊猫！

小学教师资格证综合素质解答题怎么答

1.你最赞赏的教学方法是什么?

　　【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

2.为什么学生会偏科?

　　【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

3.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

　　【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

4.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

　　【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

5.新课程标准的价值取向是什么?

　　【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

　　这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

6.学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

　　【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

　　第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

7.你认为一种科学的备课方法是什么?

　　【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。)

　8.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

　　【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!

　　我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

9.一堂好课的标准是什么?

　　【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。

　　【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

　　评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

　　一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

　　【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

　　学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

10.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

　　【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

　　“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

11.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

　　【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

12.你认为该如何指导学生进行朗读?

　　【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

　　考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

　　许多招聘单位在招聘时会对应聘者能否胜任班主任的工作进行考核，面试者在备考阶段应该注意积累与班主任工作相关的问题。

13.如何组织与培养班集体?

　　【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

14.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

　　　【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

　　家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

15.学生心目中的好班主任形象有那些?

　　【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

16.何谓“班级文化”，怎样营造?

　　【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

17.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

　　【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

18.你最欣赏的班主任是那一种类型?

　　【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

　　第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

　　第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

　　第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

　　第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

　　第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

　　第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

　　我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。

在教师招录的考试过程中，很多地区考试大纲中都出现相同的考试科目，其中最主要的集中在教育学、心理学、教育心理学以及教育的法律法规。这些科目组成了教师招录考试笔试中的半壁江山甚至贯穿笔试和面试，所以复习好这几门重点学科，对于我们的广大考生来说是至关重要的，同时这几门学科也是今后指导我们走上讲台切实可行的理论，所以我们不但为了这次考试，我们还要理解这些教育的基础学科，同时我们也应时刻将所复习的理论和我们日常的教学相结合，这样肯定能够达到事半功倍的效果。

全面提高学员的成绩和满意度是我们唯一和全部的追求！小寨赛格10层文都网校整理

非常搞笑的笑话,非常搞笑的句子

你是为什么从镇魂女孩变成朱一龙纯粉的？

他能自嘲“pig one dragon”。我很讨厌说“pig one dragon”是对黑子表示的反讽和自黑的说法，我只是知道，他是真的不在乎，也许他知道，但是他就是不在乎，他够潇洒也够豁达，从此之后我就对黑子完全脱敏了，他们不配。他能说法令纹和鱼尾纹是能帮他演戏的助手，其实我从来都没有讨厌过贝加尔湖的涟漪，岁月在他的眼角刻下痕迹，却让那一对眼睛更加闪耀。我很喜欢这种，历尽岁月之后的不染尘埃的干净。至于幻乐之城的表演有多好，微博上太多的分析我这里就不说了，很值得一看。

比本领优秀作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的比本领优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

比本领优秀作文1

　　我最拿手的本领是唱歌。

　　小时候，每次在电视里看到别人唱歌，有的清新悦耳，有的动感十足，我就如痴如醉，渴望自己也像他们那样上台表演。于是，我时不时缠着妈妈带我去K歌，妈妈看我如此喜欢，终于被我的热情感染了，给我报名参加了声乐学习班。从此开启了我的音乐之路。

　　我刚刚开始学唱歌的时候，一点也不会，我的导师并没有马上教我唱，而是让我学喵喵叫、做蛙跳、扎马步等一系列我觉得稀奇古怪的基本功。再是练声开嗓、学唱歌谱、体会歌词、全情投入的演唱，节奏、音准、表情、动作都要高度统一，一点儿都不能偷懒。妈妈配合导师给我做辅助教学：揪辫子、掐腰、肚子用力、找发声点……，我痛苦得想逃跑，但每次坚持下来后又很有成就感，妈妈和导师都不断地鼓励我。终于几个星期过去了，我有点进入状态了。

　　上台的第一首歌，是《小蝌蚪找妈妈》。当时我大班，圆嘟嘟的我就是一只可爱的“小蝌蚪”，妈妈还当了我的助演“大青蛙”，为我伴舞。有了妈妈的陪伴，我从容、自信了许多。我俩一次次练习磨合之后，表现越来越好了，小蝌蚪从市赛唱到了省赛，又从省赛唱到了全国总决赛，最后得了全国铜奖。我既高兴又沮丧，高兴的是冲入了全国赛，沮丧的是只拿了铜奖，我流着眼泪告诉自己，明年我一定要争取得金奖！经过一年的努力，结果我真的拿到了全国金奖。

　　我的音乐之路高高低低，起起落落，有时苦有时甜，但我还是喜欢唱歌，它让我心情舒畅、神采飞扬；它让我体会到：做任何事都要坚持，不放弃。我会一直坚持唱下去，丁卓尔，加油！

比本领优秀作文2

　　春天到了，万物复苏、百花齐放。小草从泥土里探出了头来；柳树姑娘对着湖面美滋滋地照镜子；花儿对我们绽开了笑脸，感激似的聚拢在一起。春天不仅装扮了大地，还装扮了我的家。妈妈在网上买了很多小“多肉”回来种植，想把家里也打扮的漂漂亮亮。

　　植物一到家，我和妈妈就迫不及待地拿出来种植。我先看妈妈示范了一遍，妈妈只用了不到3分钟，一个粉红色的多肉花儿就立在我们面前，活像一个粉红小天使在和我打招呼呢！我想：这么简单，我一定能把它种好。

　　终于轮到我大展身手了。我先拿出一些用来排水的陶粒，这些陶粒有的和黄豆差不多大小，有的比黄豆还小。它们铺在花盆的最底层，原本空荡荡的杯子里多了一层小黄毯子。然后，我拿出一大包培养土，小心翼翼地撕开，准备倒下去。刚才妈妈种的时候，一包正好倒满一个小花盆，心想这也太简单了！我大刀阔斧地倒了下去，结果中途手一松，哎呀！土全洒在外面了，这可怎么办？好好的土全被我浪费了，我怎么能这么马虎呢！但我一点也不气馁，继续种植。这次我更加小心了，眼睛目不转睛地盯着培养土和花盆，生怕又犯错。我一手里拿着培养土慢慢往下倒，一手间隔着摇动小花盆，让培养土紧实、均匀地铺开。呀！终于倒好，我都不禁想到花种好后会多么美丽了！接着，我用小勺子在培养土里挖了个小洞，再把一朵紫色的多肉插进去。哎！可能是我用力太大了吧，两片花瓣被我扯断了，小“多肉”微微哆嗦了一下，好像在对我说：“好疼呀！好疼呀！”最后，我给它浇上水，多肉不喜欢很潮湿的环境，浇一点就行。我的“多肉”小宝贝终于载好了。我把载好的“多肉”放在架子上，它小小又萌萌的，我希望它能快快长大！

　　今天，我又学会了一项新本领，你们呢？如果有，就快来和我分享吧！

比本领优秀作文3

　　在这个暑假里，我学会了一种本领——游泳。

　　那天，我和妈妈一起去了富华游乐园的水上皇宫。进去后我和妈妈先去换了衣服，换好衣服后我们就下水了。

　　刚进去我们就碰上了王子名一家，我们两个就在水里玩儿，妈妈见王子名会游泳就问王子名妈妈他是怎么学会的？阿姨一听说：我就可以教他呀！我一听可高兴啦，我妈妈就说：那太好了！

　　首先，阿姨先教我憋气，阿姨说：你要先戴好游泳镜，然后深吸一大口气，把头伸到水里，我先做给你看看，你照我的样子做就可以了。我听着阿姨的话掌握着阿姨说的要领我都入了迷了。我说：阿姨我先做做试试你看看好吗？在我憋气的时候阿姨已经走了，我抬起头来的时候妈妈就兴奋的对我说：儿子你第一次就憋了6秒钟了，继续加油哦！我又高兴又快乐！我不断的练习憋气一次比一次时间长。大约练到一口气能憋三四分钟的时候，妈妈说：儿子你游游试试，先拉着妈妈的游泳圈。我装着胆子照着妈妈说的去做，开始只是把头埋倒水里妈妈带着我游，后来妈妈让我松开一只手，用另一只手划水。慢慢的我把两只手都松开了，开始只是游几步后来不断的游得越来越远。经过我不断的练习，我终于学会了游泳。

　　现在我一口气能游出去很远呢！后来去济南和小伙伴又学会了两种姿势。这个假期游泳给了我最大的快乐！

比本领优秀作文4

　　在一个风和日丽、鸟语花香的早晨，森林的小河边热闹非凡，因为那里正在比比谁的本领大。

　　参加的选手有青蛙、小鸟、猫头鹰等。大赛的裁判是小鸟，比赛的原因是什么呢？噢，原来是小青蛙曾经骄傲地说：“森林里我的本领最大。”其它小动物知道了都很不服气，所以决定举办一场比本领大赛。

　　小青蛙昂首挺胸地说：“我会为民除害，比你们都厉害，还可以将自己伪装在荷叶下，而且我还是歌唱家和捉虫高手呢！所以我的本领最大！”但大家都不认同青蛙说的话。

　　小猪不屑地说：“你这算什么？我会分辨气味，而且还会帮人扫地哦！哈哈……我比你强吧？”

　　啄木鸟听见了，很不服气地说：“你们这点小伎俩算什么呀！我会飞，你们会吗？所以，我的本领才是最大的。”

　　猫头鹰瞪圆了眼睛，愤愤不平地说：“你们晚上在漆黑的地方看得清楚吗？我就可以，所以我的`本领才是最大的。”

　　“我的本领大。”“我的本领大。”……顿时动物们吵得耳红脖子粗，这一幕恰巧被出去觅食的小鸟看见了，它忍不住说：“你们都很好。”小动物异口同声地问：“为什么我们都很好呢？”小鸟笑着说：“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰！森林里缺一不可，少了谁都不行。”

　　大家听了，都笑着说：“对啊！以后我们再也不比了。”

比本领优秀作文5

　　“是我，是我！”到底是谁传出的声音，都快把屋顶掀翻了。哦……原来是大拇指、食指、中指、无名指、小拇指在比谁的本领大。

　　大拇指气急败坏地说：“不用比了，当然是我的本领大，五个指头属我吃的苦最多，而且别忘了，我可是老大。今天怎么啦，想造反！”食指听了这番话，急忙为自己争光，说：“人类有什么事情，都 是我在指指点点，那时候，你们还在沙滩上享受日月精华呢！一年四季，我受伤过无数次，而你们却对我爱理不理的，你们来评评理！中指也不甘示弱，说：”快瞧瞧，瞧瞧，我长得这么高，风度翩翩 ，是一位正人君子，俗话说得好“君子动口不动手，”琴棋书画、天文地理，我样样精通，要不我们来比比！“无名指也不服输，说：”我虽然无名无姓，比中指长得丑了点，可我给人们戴戒指，时间 长了，指头上面也有了一个深深的印，整天被别人溪落，嘲笑，如果我没了，这犹如呼拉圈的戒指往哪儿戴呀？“小拇指可怜巴巴地说：”我是最小的，台词被你们讲光了，你们这些当大哥的，都欺负 小妹，我都不想活了！“就这样，日月如梭，时间一天一天过去了，他们谁也理谁，这件事让一位正直的石头大哥知道了。

　　一天， 石头大哥把大家都召集来，正直地说：”你们谁能搬动我，我就给你们一块独一无二的金牌，这样也可以比一下谁的本领大。“兄弟们一个个摩拳擦掌，可每个人都搬不动石头大哥，石头大哥建 议道：”要不你们一起来试试。“结果，兄弟们一起上，轻而易举就把石头大哥搬起来了。

　　它们你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。

比本领优秀作文6

　　我的本领有很多：跳舞、画画、游泳、爱幻想都是我的本领，但我最拿手的本领还是狂吃肉。

　　一年级，我在妈妈单位食堂吃饭。每次我们点的菜都是两荤一素。所有的日子里我都用我的“无影筷”来夹肉，不一会儿盘子的肉就不见踪影了。吃完饭在写作业的时候仍然想念着那一块一块香喷喷的五花肉。

　　二年级，我在学校吃饭也狂吃肉。一次午餐里有红烧肉，我恨不得一口把它吃完，但是这些肉实在太少了，心想着一口就吃掉也太可惜了，还是一块一块慢慢吃吧！可惜，我还是没能忍住，一不小心红烧肉就被我消灭干净了。但是，这点肉哪过瘾呀，我瞄了一眼同桌的餐盒，居然还有很多肉。于是，我装作关心他：“同桌，你还有这么多肉吃不下，要不要我帮帮你呀？”同桌一阵坏笑，说：“想得美！我吃得下，别打我肉的主意了。”好吧，看来我的计划破灭了，只能吃碗里的青菜了。

　　三年级，我还是狂吃肉。因为被选进校啦啦操队，每天放学后都要集训到五点半才结束，结束的时候已经差不多快饿死了，一回到家不管三七二十一就冲进饭桌，也不等爸爸妈妈一起开始吃，一块块肉就已经冲进我的嘴里了！

　　可是，奇怪了，这么爱吃肉的我，到现在也只有52斤。这岂不是在浪费国家粮食？妈妈还说我像是非洲难民，又黑又瘦的。哼！这到底是不是亲妈呀？

比本领优秀作文7

　　说起学本领，我今天就学了一样本领。大家一定会想，什么本领这么容易学呢?其实也算不上什么本领，只是跟妈妈学了一道菜——青椒炒土豆丝。但对我来说却是一种本领。

　　妈妈给我准备了两个土豆，在妈妈的眼里，它们长得算是挺光滑的了，但我刨皮的时候却觉得像是汽车陷入了泥潭。终于给它们“整容”完毕，接下来就是把它们切成细丝了。我首先把它们切成一片一片的，然后把它们两三片叠在一起，刚切下去几刀就发现切歪了，而且还有点滑来滑去的，太难切了，算了，还是一片一片切吧。说出来有点难为情，两个土豆切了十多分钟。任务完成了一半，现在可以下锅炒了，我先打开煤气，然后在锅里倒了一点油，再把洗过的土豆丝倒进去，我刚倒了一点就被吓了一跳，油“噼哩啪啦”地溅了起来，而且还溅到了我的手上。说实在的，我真有点想要放弃了，但又想起妈妈对我说过的话：你做什么事都不能半途而废，要有始有终的，只要你坚持不懈地努力就会成功。于是我鼓足勇气把剩下的土豆丝倒进了锅内，尽管油还在“噼哩啪啦”地溅着，但我的手仍然紧握着铲柄，不停地翻炒着土豆丝。由于我的翻炒技术不够，所以我炒了几下妈妈就帮我再炒几下，直到土豆丝有点变软了，妈妈就叫我把准备好的青椒丝也倒入锅内，然后放入盐、料酒、味精，再翻炒几下，一盆香喷喷的土豆丝炒青椒就可以出锅啦!

　　当我端着这盆菜让外婆打分时，她给我打了八十分。因为她说我的刀功确实不错，而且味道也不错。没得满分是因为炒的时候妈妈帮过我的忙。她相信我下次一定会炒出一百分的菜。听着这话，我心里甭提有多高兴了。

比本领优秀作文8

　　有一天，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，你一天一天长大了，应该出门找个老师学点而本领。”小鸭子高兴的说：“好的妈妈，我很愿意出去学本领。”小鸭子告别妈妈去学本领。

　　小鸭子走呀走，来到一颗大树下，看到一只美丽的公鸡，昂着头唱歌。小鸭子心里想：“我的嘴巴比公鸡打，如果学唱歌，肯定比他好。”于是,小鸭子就开始跟和公鸡学唱歌，前两天，小鸭子还可以坚持洗澡，刷牙，每天坚持唱歌，到了第三天，小鸭子就不肯洗澡，刷牙，也不肯每天不早起练习唱歌，小鸭子说：“学唱歌太累了，起怎么早，还给洗澡，太辛苦了。”

　　于是，小鸭子离开了公鸡走了，小鸭子走着走着，看到了小天鹅，小天鹅正在湖里游泳，小鸭子心想：“我的脚掌，比他大，我肯定能比他游得好。”于是，小鸭子跟小天鹅一起学习游泳，过了两天小鸭子还能坚持洗澡到第三天开始他又不学了，小鸭子说：“学游泳太难了我不学了。-”

　　小鸭子走来走去，它看到了一只小鸟在天空中飞翔，小鸭子又想拜师学艺了，它心里想：“我也要学习飞翔，我要自由自在的翱翔在蓝天中！我的翅膀比它大，以后一定飞的比它好。”小鸭子依旧是坚持了前两天，到了第三天它又不练习了，小鸭子又说：“学飞翔太累了，我不想学了”

　　小鸭子回到家，妈妈问：“孩子，你出门学到了什么啊？”小鸭子回答道：“我学会了唱歌、游泳、飞翔。”妈妈让它表演一下，结果小鸭子什么也表演不出来。妈妈生气的说：“你不能总是这样半途而废，这会害你一生的。”

比本领优秀作文9

　　以前水、火、土是非常要好的兄弟，他们无忧无虑的生活在一起。

　　可是在百花开放的春天，他们为谁的本领最大而争吵得不可开交。

　　“应该是我的本领最大！”火尖着嗓子说，“因为人们离不开我，如果人们没有我，人类就不能炒菜、烧水、取暖，我还能给人类带来光明呢！”

　　“应该是我的本领最大！”水神气地说，“天地万物离不开我，如果人们没有我，人们就会渴死，植物没有我就会枯死，人们吃不到食物也会饿死。我还不止这些本领呢！没有我，人类就不能洗澡、洗衣服、冲洗家俱。你们看我有这么多大本领，所以我的本领最大！”水一边说，一边带着更轻蔑的神气看着大家。

　　“哼！谁说你的本领最大！”土争辩地说。“我的本领也不小呢！如果没有我，花、草、树木得不到我的营养就会死掉，所以我的本领最大！”土被急得直跺脚。

　　“我的本领最大！”、“我的本领最大！”、“我的本领最大！”......三个兄弟吵得不可开交。

　　正在水、火、土三兄弟你一言我一语的时候，太阳公公来了，见这情景忙劝解道：“你们听一听我的话，你们各有各的特长，不是用来比本领的，是用来造福天下的！”

　　水、火、土自知理亏，脸都羞得红红的，不约而同地向太阳公公说：“太阳公公，对不起！我们不应该比谁的本领大！”

　　从此，水、火、土不再互相比谁的本领大，而是尽力发挥自己所拥有的特长来造福天下。

比本领优秀作文10

　　从前，有一群"小朋友"——鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵发生了激烈的争吵。

　　嘴巴说："哈哈。各位兄弟，要说本领大嘛？那当然数我最厉害了！""为什么呢？"眼睛瞪地圆圆的不高兴的说！"难道你不知道吗？我每天都要咀嚼成千上万下给小主人吃，让小主人有一个好精神，好体力去上学！"嘴巴自豪地说。"那也不一定啊，如果没有我为小主人看路，再多的体力和精神也没有用啊！"眼睛不服气地说。"你们的那点算得了什么啊？我能让我的小主人闻到饭的清香，这样小主人才会大口的吃饭。"鼻子迫不及待的大声嚷道。"不对，不对，我耳朵先生的本领才是最大的，你们想想啊，如果没有了我，那小主人怎么能听到大自然这美妙的声响呢？"耳朵气冲冲地喊道。

　　一会儿的功夫，它们争地面红耳赤，吵得不可开交！个个都觉得自己的本领最大！

　　这时！大脑爷爷走了过来，语重心长地对它们说："孩子们，你们别吵了，要知道你们每人都有自己的长处和短处。就比如我吧：我只能思考，不能吃定西。而嘴巴却可以做到。你们应该为自己的长处而感到自豪才对啊！"

　　听了大脑爷爷的话，鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵停止了争吵！因为它们都明白了一个道理：任何人都有自己的使用价值，重要的是要发挥自己的长处！做好自己分内的事情！

比本领优秀作文11

　　有一天，小白鸽、松鼠和小猫为了比谁的本领高争论不休，小白马正路过这里，听到了争吵声，就对小白鸽、松鼠和小猫说：我们下周末举行一次比本领大赛，你们来参加，到时就可以知道谁的本领大了。它们听了以后非常高兴，马上都回家准备比赛去了。

　　比赛那一天，小白鸽、松鼠、小猫和观众早早都来到了比赛场地森林花园，焦急地等待小白马来宣布比赛开始。过了一会儿，小白马终于来了，它介绍比赛项目：今天的比赛项目分别是：送信、摘坚果和钓鱼。 然后，宣布比赛开始。

　　第一个比赛项目是送信，这可是小白鸽的专长，它轻而易举地就把一大堆信送到了不同的地方。顿时，森林花园里响起了雷鸣般的掌声。而小松鼠还在树上跳来跳去，小猫就更不用说了。

　　第二个比赛项目是摘坚果，松鼠一下子就爬到树上去，快速摘起了坚果，给观众们品尝自己的成果。而小白鸽飞来飞去，只叼着一枚坚果。小猫虽然也会爬树，可是不知道怎么摘坚果，急得直叫。

　　第三个比赛项目是钓鱼。小白鸽和松鼠都没钓到鱼，它们连鱼竿都拿不稳。而小猫则是一条接着一条地钓起了鱼，不一会儿就钓了一小桶。

　　比赛结束了，小白马走了过来，说：你们各有各的优点，也各有缺点，大家应该互相帮助，互相学习！

　　它们听了小白马的话，不好意思地低下了头，说：我们以后再也不吵架了。

比本领优秀作文12

　　周末，快到清明节了，妈妈提前包清明果，我们开心极了！

　　妈妈先准备材料：笋，豆芽，榨菜，猪肉，豆腐干五样菜做成一大锅香喷喷的菜，色香味俱全，使人垂涎欲滴，让你一闻到扑鼻而来的香味，恨不得快点拿来一双筷子，尝尝到底是什么味道。这些准备好后，妈妈又去菜市场里买深绿色热腾腾的野艾米团。

　　开始了！妈妈先把米团搓成一长条，然后捏下来一个个圆圆的“绿汤圆”，再在手上抹一点油，把“绿汤圆”慢慢地捏成一个圆圆的碗。妈妈笑着告诉我：“包清明果时，外面要捏薄一点，中心点要捏稍厚，两个外边对折要捏上，省得下锅时，还没有煮熟，对折的一个重点，就裂开了，菜溜出来，味道就不美好了！最重要的一点，菜要包饱满一些，对折时，把菜压下去，对折起来，一步一步地要慢慢来。”我记住了妈妈的话，先把米团捏得薄薄的，怕没有把握，把菜放得稍少了一些，对折时，把菜压下来，再对折，捏紧了，一个清明果就大功告成了。虽然做的有点丑，但我还是很满足，毕竟是自己亲手包的。

　　我观察了一下，我们包的清明果各式各样，我包的菜比较少，看起来像饭没吃饱一样的娃娃一样；姐姐包的看起来又瘦又长的，就像姐姐的身材，妈妈包的圆鼓鼓的，就像弥勒佛的肚子，就属她包的最好看了。

　　今天我学到了新本领，心里像吃了蜜一样甜。

比本领优秀作文13

　　一天，鸡妈妈对小鸡花花说：“你长大了，该学习一样对自己有用的本领了。”花花点点头，说，：“我一定会学一样对自己的有用的本领的。”

　　第 二天，花花穿上了新衣服，打扮得漂漂亮亮的，去学本领了。她先遇到了鸭妈妈，决定跟鸭妈妈学游泳。可是，她在练习时一不小心，呛了好几口水，差点晕过去。 花花觉得学游泳太难了，不想学了，于是就告别了鸭妈妈向田野里走去，她看到了青蛙哥哥正在努力为庄稼捉害虫，跑过去跟青蛙哥哥学习捉虫子。可是，等了好一 会儿，她居然没有发现一个虫子，她有些不耐烦了，想：等了半天，也没有看到一只虫子，这不是在浪费我的时间吗？我还是不要学捉虫子了。于是她告别了青蛙哥 哥继续向前走，看到了白兔姐姐在练习跳高，一蹦一跳的，好高啊，决定跟白兔姐姐学习跳高，但是，花花在跳高的时候一不小心，摔了一跤，扭了脚，膝盖上面的 皮也破了一大块，她觉得很疼，就不学跳高了，一瘸一瘸的向森林里走去。

　　后来，花花又去学习了唱歌、跳舞、爬树……可没有一样是学得长久的，她觉得每一样都太难了。

　　夕阳西下，花花想了想，该回家了。到家后，妈妈问：“花花，你学到了哪样本领了？跟妈妈说说。”花花低着头，不好意思的说：“妈妈，我什么本领都去试了， 但是都觉得太难啦！”妈妈轻轻的抚摸着花花的头，说：“你什么本领都去试一下是好的，但是，你因为觉得太难就放弃，这就不好了。既然你有了学习目标，只要 肯练习，难度就会一点一点的减弱。坚持下去，你就可以获得成功的。要知道‘世上无难事，只怕有心人’啊！”

　　听了妈妈的话，花花若有所悟。

比本领优秀作文14

　　笔墨纸砚，文房四宝中的四兄弟，今天汇聚在书房里开会。书房的墙上挂着它们四兄弟昔日合作的一幅水墨画，但它们此刻无暇顾及这幅精致的画，因为它们正在为“谁的本领大”而唇枪舌击呢。

　　大哥笔先站出来，洋洋得意地说：“瞧我，身材又高又苗条。有了我，才有画面上美丽的线条，精美的图案。所以，要说本领，一定是我最大。”

　　二哥墨向前迈了一步，毫不示弱地说：“哼，你还真是恬不知耻呢，没有我你如何画得出来呢?那画面上的图案，不都是我的印迹吗?有你们什么事呢?”

　　三哥纸反驳说：“得了，得了。墨你也好意思说，你那黑不溜秋的汁液图在我身上，把我都弄脏了。谁都知道，我的身价最高，我可是四大发明之一呢。你们就靠边站吧。”

　　四弟砚委屈地说：“我为了生产出墨汁，不惜磨损消耗了自己的身体，你们谁有我的贡献大?”

　　笔、墨、纸齐声说：“切，谁稀罕?”

　　书桌听了半天了，见它们四兄弟丝毫没有让步的意思，于是说：“要不，你们就比试一下吧。看你们谁画的画好看，就算谁的本领大，好不好?”

　　四兄弟异口同声地说：“好。”

　　笔去墨桶里蘸墨水，墨桶里是空的;墨找砚台磨墨，砚一扭身不理它;纸平躺在桌上，没有笔来画它。笔急得直搓手，墨气鼓鼓地坐着，纸悲哀地叹了口气，砚看看三个哥哥，不理也不睬。

　　书桌说：“你们为什么画不出画呢?”

　　笔说：“因为墨不配合。”

　　墨说：“因为砚太自私。”

　　纸说：“因为笔太傲慢。”

　　砚说：“它们瞧不起我，我就是不给磨墨。”

　　书桌指了指墙上的画，对它们说：“看看你们的作品多美啊，那是怎么画出来的呢?”

　　笔墨纸砚回想起它们当初作画时的情景，四兄弟团结一心，各司其职……不由地惭愧起来。

　　墨给砚加了些水，飞快地磨着;砚开心地说：“痛，并快乐着。”

　　笔在纸上轻描细画;纸唱着轻快的歌：“有了你，我才最美!”

　　书桌欣慰地笑着说：“团结一心，你们的本领才是最大的，创造的作品才是最美好的。”

比本领优秀作文15

　　有一天，乌龟、泥菩萨、火、苍蝇、汽球都趁闲着没事，聚在一起在争论谁的本领大。它们越吵声音越大，几乎把房顶都掀起来了。

　　“吵死了！吵死了！”泥菩萨说：“我们不会出去比一比吗？”

　　乌龟说：“好主意。”于是它们几个就到外边开始比赛了。

　　火说：“要说这本领嘛，当然我最大喽！我是非常厉害的，谁都伤害不了我。”说着说着，它就呼呼地吹出了很大的火焰，让大家都吓坏了。正在它不可一世的时候，天突然下起了雨。乌龟不怕雨，它缩在了壳里。汽球躲在树下，苍蝇也躲在了大树的树叶下。而火呢，它被雨给灭了。

　　泥菩萨说：“这火也太没用了，一点小雨就把它给灭了！看我，大家都顶礼膜拜的，对我简直好得不得了，还把最好吃的都供奉给我呢。”

　　它们边说边走，走到了一条河的旁边。只见湍急的河水向东流去。乌龟游了过去，苍蝇和汽球飞了过去，而泥人呢？虽然它内心非常怕河水，但是它还是掩饰不住自己的虚荣心，趟进了河水。不大一会儿，身体在颤抖中被河水冲走了。

　　汽球飞到树上，骄傲地唱起了歌：“我最厉害！我最棒！我是天下无敌的花气球！”正在它得意忘形的时候，乌鸦飞了过来。它还以为是什么好吃的，就用嘴咬汽球，“蹦”的一声炸了。

　　就剩下苍蝇和乌龟了。它们吵着“我的本领大。”“我的本领大！”苍蝇呢，一不小心被鸡吃了。乌龟说：“这些东西真没用，还没我厉害！”说着说着，最后乌龟被泥水淹没了！

　　从这个故事我明白了一个道理，做人要诚实，每个人都有自己的优点和缺点，一定要虚心，不要嘲笑别人。